未来へ１、２、３！

午後から　子どもがらみの友達の家へ　親子３人で　遊びに行かせてもらいました

姫ともチビとも　それぞれ同級の友達がいて
２人とも　楽しげにやってました




男の子は　ＤＳしたり　外で自転車乗ったり　かくれんぼしたりして
まぁ～　最後は　汗かいてました

チビは　パパッと順応してくれるので　こういうときは　助かります



姫は　ちと時間がかかります



でも　このフェルトパンチっていうおもちゃが出てきてから　変わりました

これは　簡単に言うと　手動ミシンです



姫は　フェルトを切る作業から　実に黙々と　取り組んでいました



アイロンビーズ、アクアビーズに続いて　フェルトパンチと　まぁ手作りできるものが　好きだなぁ～☆

今日から　お父さんが　出張で福岡に行くので
新幹線の駅まで　見送りに行ってきました


新幹線の線路は　校区内を走っているので
新幹線そのものは　めずらしくないものの
ホームで見ると　やっぱり迫力は　すごかったです


ローカルな駅だから
通過してく新幹線が　多かったからか？(='m')



本日一本目の通過を見るときは
興味津々で前の方で見てたチビが　吹き飛ぶかと思いましたヾ(＠^▽^＠)



そのうち慣れていったチビは　写真のように　なぜか敬礼して　新幹線を見送ってましたよ



そして　いざ　お父さんが乗った新幹線が出発すると
まるで　遠距離恋愛のドラマを描いているかのごとく
新幹線とともに　ホームを走っていました（笑）








見送った後は　すぐ家に帰ったんですが
すぐさま　「じーじに　電話していい？」とまぁ　行動の早いこと！


電話したときも
「姫　今日遊べるで！」って　なんか　上から目線だし

ヾ(・・;)ォィォィ





今週も結局　じーじとばーばを呼び出し
昼食を食べに行って　靴も買ってもらい　公園で　たっぷり体を動かしてきました



２人とも　初めて　バトミントンをしました



若干　風が吹いていたんですが
それ以上に　初めて　バトミントンすると　面の合わせ方とかって
大人が思う以上に　難しかったみたいで
ラケットに　羽を当てるだけで　２人とも　かなり四苦八苦していました


でもでも
かなり　気に入ったみたいで　なかなかいい顔で遊んでいました






公園で　約２時間くらい　遊んでから
じーじとばーばを　家まで送ってったんですが
楽しい時間の後のお別れは　やっぱりきつかったらしく
久々に　チビが　超怒ってました

(｀∇´ )にょほほほ



理性で　自分の感情を抑えられるようになってきた姫と
感情のまま　突っ走るチビ


その差も　最近よく目につく今日この頃です。。。

昨日で　３学期も終わりました

今月は　２人とも　病気することもなく
ずっと元気に通ってくれました

C=(^◇^ ; ホッ!



姫は　最終日の昨日　担任の先生に　手紙を渡していました

内容は

先生のおかげで　できることが増えました
友達をいっぱい作ることができました

といったふうなことを
便箋いっぱいに　書き綴っていました



完成したものは
封筒に　封をされてしまっていて　見ることはできませんでしたが
きっと　先生も喜んでくれたんじゃないかな(*^▽^*)





そうそう
昨日は　通信簿をもらってきてましたね

“生活”（←科目）で　

活動や体験を通じて、気づいたことや感じたことを表現する

という項目に　◎がついていました




あと

【勤労・奉仕】手伝いや仕事を進んで行う

【公共心・公徳心】みんなで使うものを大切にし、約束やきまりを守る。

という２つにも　◎がついていました




２学期までよりも　◎の数が増えてて　よくがんばったと思ってます(*￣(エ)￣*)ポッ








チビは　先生からのメッセージ欄に

・・・たのしいことが　だいすきで
いつも　せんせいや　おともだちを　たのしいきぶんにさせてくれました
たーくさん　チビくんのえがおや　ひょうきんなすがたをみることができて
とても　うれしくおもっています

「せんせい　おうえんしとってな！」と
リレーを　いっしょうけんめい　がんばっていたね・・・

などと　書いていてくれました


１年間　おふざけ　おちゃらけなチビに　よくつきあってくれました（笑）





来年度は　どんなふうに成長してくれるか　楽しみです（^_-)v

本日は　祝日ですが
そんなの関係なく　オトンは仕事なので　ふっつうに過ごしてます




うちの姫は　この春から　ドラゼミをとってます

もちろん　姫の希望で・・・ですよ(^^)v





それを毎日やっていってるんですが
彼女ってば　相当の文アレルギーと見受けられます



もうね
文章見ただけで　クラッとするんでしょうね

けい子さんは、きのう　本を２０ページ　読みました。　きょうは　３２ページ　読みました。　合わせて　何ページ　読みましたか。

１年生で習ったよりも　数字は　確かに大きくなってはいるんですが
それだけで　もう頭が“わからない”と　拒否反応を起こし
泣いたり　怒ったり

(-""-;)ムム・・・


「ひきざんか　たしざんか　わからへん(/_;)」

しかも
答えには　通常単位も書くんですが

姫の答えは　（最初ひきざんをしてしまったので）１２本って　(゜ロ゜;)エェッ!?





３～４歳のころ
しまじろうで　ひらがななど　勉強系のことが混じってきたときも
ついてくのが　しんどいなと感じましたが
１年生終わりの今もまだ　２月生まれのハンデを　しょってるかなと　ふと思ったりします


それとも　姫の性格？（笑）




２学期の終わりに　担任の先生には
文章題が弱い場合　本を読むなどしたらいいと言われましたが
本は　好きで　よく読んでんだけどなぁ。。。



とにかく
勉強できるできないというより
勉強で　自信をなくすことだけはないように　やってってくれたらと思います

姫は　「きょう　学校で　ぜんぜん　べんきょう　せんかって～ん♪」と　すっごいうれしそうに報告してくれました

(T▽T)アハハ!



それで　映画『あらしのよるに』を見たんだって





姫のクラスだけで　コンピューター室で見たってんだから
最近の学校の設備ってば　すごいわ




内容は　姫が　一生懸命教えてくれたんですが
正直　さ～っぱりでしたf(^^;)



でも　最後は「泣いてしまった」そうです


姫が　映画見て　そこまで感動したのって　初めてかもしれません(・-・*)ヌフフ♪