未来へ１、２、３！

チビは　昨日遊びに行ったら　今日は遊びに行かないという約束を守って
幼稚園が終わってからは　ずっと家にいました


いるのはいいんやけど
チビってば　１人では　全然遊んでくれず　困りました


「バナナたべたい」

「アメちゃん　ほしい」

「公園いこう」

・・・・・



姉ちゃんが家にいれば　１人で遊んでることも多いし
なにより　姉ちゃんとは　ケンカばっかしてるくせに　いないとダメなようで。。。。。




生まれてから　いっしょが当たり前な２人だから
１人で行動するときは　どうにも　要領の悪いチビなのでした

今日　お友達が家に誘いに来てくれたので
宿題も　そっちのけで　遊びに出た姫


おかげで　帰ってきてからは　私に急かされながら　宿題をがんばっていたんですが
どうも　宿題がらみで　私にヤイヤイ言われると　“うるさいなぁモード”にスイッチが入り
姫の口調は　悪くなることが多いんです

今日も　私が早く宿題やら時間割を済ませるように　うながしていると
「なによっ！」なんて　ごっつい態度が悪いので
私もつい　「誰にむかって　モノ言うとんねん！」と　戦闘態勢に入ってしまいました


(6￣ ￣)ポリポリ


それからのやりとりの中で

「姫はな　この家の中で一番えらいんちゃうねん！　一番えらいんは　お父さんやねん！」

と　要するに　親であり　上である人をタテて　丁寧に話しましょうねと言いたかったんですが

「ひめが　えらくないなんて　ひどい！

ひめは　おとうさんより　えらくなりたいのにぃぃぃ」

と　おいおい泣き出し
えらくない＝かしこくない、バカ、アホと言われたものと勘違いして　とてもショックを受けていました




私も　よもや　そんなとこでひっかかってるとは　思いもよらず

「おかあさん　ことば　まちがった！」

なんて言いつつ　言葉を訂正して
それからは　“えらい”という言葉抜きで　上に書いた内容のことを　姫に説明するのに　とても苦労しましたf(^^;)



怒るのも　難しいですね

父：　「寒いなぁ　はんてん取って」

母：　（チビが　私のはんてんを持っていたので　それを　奪い取ろうとする）

チビ：　「ダメェェ！！！」

母：　（無視して　奪いとる）

チビ　「(ノ◇≦。) ビェーン!! 」



せっかく　私のはんてんをうれしそうに着ていたのに
あえなく　それを奪い取られた上
泣いても　まったく相手にしてもらえず　苛立ちがフツフツと沸き起こったチビ

誰も　僕の気持ちをわかってくれな～い！！！
・・・・・と　思ったのかどうかは　定かではありませんが
チビは　バランスボールを投げるという行為に出ました


(￣□￣;)ギョッ


テーブルの横で　ボールに　自分の怒りをこめただけなんやけど
たまたま　ボールが　テーブルの方に向かってきて
あわや　コップなどが倒れるところだったので
今度は　お父さんに怒られる始末


(_ _。)・・・シュン



それでも　ムカムカしてたチビは　隣の和室で　タンスなどにボンボコボンボコ・・・


パソコンに当てたり　電子ピアノに当てたりするもんだから
やっぱり　私やお父さんに怒られ　悲しそうでした





ただ　次の瞬間には　もうイヤなことを忘れられるのが　チビのいいところ

私がトイレに行って　出たら
ドアのところにいて　「抱っこ♪」



何かあったら　すぐ抱っこ
・・・なんだけど　ちゅうしようとしたら　逃げられる悲しい母なのでした

５＋６

７＋８

など　姫は　今　学校で　２０までの足し算を習っています。




たとえば　５＋６の場合習う段階で

５に　□（←四角）をたして　１０。
１０と□をたして　□。

というふうに　□の中に　数字を埋めながら
こう考えましょうって　問題が　導いてくれています。

この問題の横に　絵もあったりと　親切すぎるくらい親切です。





それを　形でまとめて　２つめの数字を　さくらんぼに分解して　書くようにしてるようです


２つめの数字を　１０までの数字と残った数字とに分けるという。。。






しかし　先日書いたように
姫は　右脳人間で　イメージで捉えてます！


４＋８を　口頭で聞いたら　わりとさっと１２と答えが返ってくるけれど
上記の“さくらんぼ”にすると
“さくらんぼ”の作り方がわからないようで　まちがいを連発してるんです


(6￣ ￣)ポリポリ


算数も　本能で解いているのか？_(^^;)ツ アハハ







国語だって　同様のことがおきています

昨日の宿題では　「田」を使って　ことばを作ること、ぶんを作ることがありました



前から　何度も　ことばとぶんの違いについては　例題をあげて　説明してんだけど　どーーーにも区別がつかないようです



文を書くところで
「だって　“田うえ”には　【。】がつかへんやんかぁ！！！」


(T▽T)アハハ!

文＝【。】で理解しちゃってんのね

たしかに　田うえ。じゃ　文は成立せんもんね(^_-)-☆


そこまでわかってんなら　あと一歩！！！



左脳人間の母としましては　どう説明したら　姫が　言葉と文の違いを理解できるんかはわからないけれど
もうしばらくは　姫をよいしょしながら　気長に理解を待ちたいと思います（笑）

本日は　朝　食パンの上に　ハムをのせてみました

そこから　ハム話題になったんやけど
ハム＝豚じゃないと言い張る二人



母：　「朝な　家の前を豚が通っとったからな　捕まえて　ハムにしてん」

子たち：　「えぇーーーっ！　そんなわけないやんか！」

父：　「ハムはな　豚やねんで」

子たち：　「ちがうわっ！」

父：　「じゃあ　どっからきたん？」

子たち：　（そろって）「れいぞうこ」


いやぁ　そうなんだけど・・・



子たち：　「おかあさんがな　かってきて　れいぞうこにいれてあってん」



たっ　たしかにね